KAPITTEL 12: Sette sammen lærestoff

Forfatter: Ragnhild Tønnessen

Mål: lage sammensatt lærestoff som hjelper elever og lærlinger til å nå kompetansemål

Målgruppe: elever og lærlinger i de enkelte fagene

Kjennetegn: vennlig, tålmodig, varierende, aktiviserende; dyktig lærer med kjærlig autoritet og glimt i øyet når det passer; saklig og presis

Slik gjør vi det

Tekst og bilde sammen

Skrift og tale sammen

Bruke personas-tenking

Råd strukturert etter baklengs planlegging

Sjekkliste [f.eks.]

• Gjenspeiler det obligatoriske visuelle elementet hovedinnholdet i noden?
• Vil den som leser ingressen, få vite hva som er tema og hovedmoment(er) i innholdet den introduserer?
• Er det naturlig progresjonen i læringsstien, teksten eller aktiviteten?
• Samarbeider elementene du har satt sammen, om å føre brukerne i retning av læringsmålet?
• Hjelper metabeskrivelsen den som får treff i en søkemotor, til å vite hva de kommer til om de klikker på lenka?